「探究基礎」の授業で，約１か月かけて「５つの実験」の演習を行いました。

　物理・化学・生物・地学・環境の５つの分野について「計画→実験→まとめ」のサイクルで実施しました。

　計画では，実際に実験道具一式に触れながら計画書を作成しました。

　先生にアドバイスを貰いに行ったり，実験準備をしたり，自発的に行動する姿が見られました。

　これらの実験で得たデータ・結果からレポートを作成し，まとめます。

　「探究I」の授業では，研究班の編制が終わり，研究テーマの設定と計画書の作成が始まっています。

　10月の全体オリエンテーションでは，「ここから研究計画書のチェック完了までは，思っている以上に時間がかかる。しっかりとした計画作りに励んでほしい。」と話がありました。

　約１年半かけて行う課題研究の土台作りです。高校生らしい自由な発想を大切にしてほしいと思います。

▲寄り添い，見守っている先生方。生徒は対話を通して解決方法を模索しています。

▲先輩方の論文や全国SSH指定校の論文集を読む生徒たち。これまでどんな研究が行われてきたか知ることも大切です。