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2020年10月
2020年10月29日（木）
中間報告会 その３
パソコンでポスターを作成した研究班の紹介をします。
５７期生の中で初めて大判プリンターで印刷をした班の２人は「自分たちが作ったポスターがプリンターから大きくなって出てきたときの感動は忘れません！」と語ってくれました。
５つの研究班がパソコンで作成したポスターで報告会に臨みました。準備には時間がかかりましたが，各班立派な発表でした。
口頭発表班の様子です。県SSH交流フェスタのステージ発表に向け，パワーポイントで資料を作成しました。プレゼンテーションも見事でした。
質疑応答で受けたアドバイスや台紙に貼られたGOODシールQUESTIONシールなどをもとに，次の「探究II」の時間で研究のふり返りと見直しを行います。
更によい研究となるように頑張りましょう。
2020年10月29日（木）
中間報告会 その２
開会の挨拶，進行のアナウンスは放送部が行いました。
開始の合図と共に発表が始まりました。
中間報告会の目的は，これまでの進捗状況を報告するだけではありません。意見や助言をもらい，これからの研究の参考にします。
１年生も参加し，先輩の研究報告を聞いて強い刺激を受けたようです。研究テーマ設定のヒントが見つかったのではないでしょうか。
研究の詳細が伝わるように，実験装置や成果物，資料を提示して発表を行う班もありました。
他のメンバーが公欠のため一人で発表を行う研究班もありました。一人とは思えない立派な発表でした！
2020年10月29日（木）
中間報告会 その１（２年探究II）
報告会開始直前，発表に必要なものの運搬・設置は生徒がすべて行います。
会場図にあわせて発表会場を完成させます。
今年度は，密を回避するために会場を体育館と講堂の２箇所に分けて実施しました。
口頭発表の準備も進んでいきます。
ポスターの設置が終わった班から発表練習に入ります。打ち合わせを行う班，メンバーを相手にリハーサルに臨む班など最後の準備に取り組みます。
2020年10月29日（木）
中間報告会へ向けて（２年探究II）
本校２年生は４月から課題研究に取り組んできました。１０月２３日の中間報告会に向け，どの研究班も準備を進めてきました。
８８班のうち，県SSH交流フェスタに参加する８班は，パソコンで作成したポスターやパワーポイントのスライドを使って発表を行います。
後期に入り，「探究II」の時間と空き時間を利用して作成と修正を繰り返してきました。
「部活があるから今日はごめん！明日その分頑張る！」
メンバーが全員揃わない日もありましたが，見事なチームワークで乗り切りました。
多くの班が発表を行うので，準備も時間がかかります。報告会数日前から掲示パネルを作り上げました。
昨年報告会を経験した３年生も手伝ってくれました。
報告会前日，口頭発表を行う３班の希望で，放課後に教室でリハーサルを行いました。
先生からの指摘はすぐに書き留め，明日の本番に備えます。
「改善すべき点は今日のうちに修正しておきたいです」
生徒の熱意が伝わるリハーサルでした。
2020年10月27日（火）
図書日和 10月号
図書日和 10月号を発行しました。
PDFファイルでご覧ください。2020年10月26日（月）
卒業生からのマスク寄贈
本日，本校卒業生で10期の会会長 萩原様が来校され，マスク2000枚を寄贈してくださいました。
新型コロナウイルス感染症への対応は，今後も長期にわたると予想されます。
「with コロナ」の時代の新しい生活様式にマスクは欠かせないものとなってきています。
本校でも，今回寄贈されたマスクを大事に活用していきたいと思います。
誠にありがとうございました。2020年10月23日（金）
Questionシール
10月23日に実施する２年「探究II」中間報告会に向け，各研究班が発表準備を行っている中，ある注文品がSSH推進室に到着しました。
本校オリジナルの「Questionシール」です。２年生書道部員に作成してもらいました。
SSH校内事業の各発表会において，発表に対する評価は生徒が相互に行っています。
ポスター発表の評価はこれまでGOODシールのみ使っていましたが，「どうしてそのような結果になっているの？」「本当にそうであるのか？」など，発表を聞いた後に浮かんだ「問い」や「疑問」を発表者に伝えるときはこのQuestionシールを使います。
シールに書かれたコメントを参考に，中間報告会以降の研究方法を検討することもあります。当日は台紙にたくさんのシールが貼られているといいですね。
2020年10月19日（月）
中高連絡会開催のお知らせ
今年度は新型コロナウイルス感染症対策のために，６月の中高連絡会は延期とし，資料送付のみとしました。延期となっていた今年度の計画が以下のように決定しましたので，お知らせします。
１ 日時 令和２年１１月２６日（木） 受 付 13:30～14:35
連絡会 14:45～15:35２ 会場 本校視聴覚室
３ 内容 （１）入学学力検査について
（２）質疑応答
※ 例年６月実施の中高連絡会では，本校１年生と出身中学校出席者と
の面談を実施しておりますが，新型コロナウイルス感染症拡大防止の
観点から，今年度は中止いたします。なお，公文は鹿児島学区の関係中学校，及び在校生の出身中学校に発送しています。鹿児島学区以外で関心をお持ちの中学校におかれましては，以下の案内文と申込み書式をダウンロードしてお使いください。
参加希望の場合は，１１月１３日（金）までに申込み書式にて出席者氏名等をFAXで送付してください。
問い合わせ先
鹿児島中央高等学校 担当 牧之瀨義広
TEL ０９９－２２６－１５７４
FAX ０９９－２２３－２４０９2020年10月16日（金）
一日遠足（２年生）
10月16日，毎年この時期に開催していた南薩路遠行が中止となり，その代替行事として，一日遠足に出かけました。
２年生は，かのやバラ園と霧島ヶ丘公園に行きました。
天気も良く，遠足日和でした。
４月の遠足が中止になっていたのでクラスとしても学年としてもそろって外に出るのは初めてでした。
友達とみんなで生徒達はボールで遊んだり，遊具で遊んだりと楽しんでいました。
クラスごとに鬼ごっこやドッジボールしたりしているクラスもありました。
ゴーカートを楽しむ生徒達も。
バラもきれいでした。
みんなで食べるご飯はとてもおいしそうでした。
今回の遠足で，よりクラスの絆が深まったことでしょう。
2020年10月16日（金）
１１月行事予定
11月行事予定を配付しました。PDFファイルでご覧ください。
2020年10月16日（金）
探究IIに向けて（１年探究基礎・探究I）
後期，１年生の探究活動は，２年次に行う課題研究の「テーマ設定」に入ります。
９月の「探究基礎」の授業で図書館活用オリエンテーションを実施しました。
テーマ設定の過程で先行研究調査や論文検索などを行う機会が増えてきますが，調査の手段はインターネットだけではありません。オリエンテーションでは司書の先生に「書籍から情報収集を行う際のアドバイス」について話していただきました。
「調べようとしていることに関連する，具体的な用語をたくさん書き出してみましょう。関連用語を探すのに百科事典を使ってみるのも良い方法です。校外の図書館で本の検索をお願いするときも，具体性をもって照会すると，相手も本を探しやすいです」
是非実践してもらいたいものです。
県立図書館の検索サイトを使って実際に検索する作業も行いました。
ひとつの事象・事柄から派生させ，思考の幅を広げることは今後あらゆる場面で求められます。日常生活の中でも習慣づけていきましょう。
１０月１３日の「探究I」の授業では，２年次「探究II」に向けて合同オリエンテーションを実施しました。
課題研究を行っていく中で，もっとも重要かつ難しいのが「研究テーマの設定」であると一般的に言われています。
「研究の核となるテーマ。その『種』を見つけることを意識しながらしばらく生活してみましょう。意外と身近に転がっているかもしれないし，新聞や雑誌の中にあるかもしれませんよ」と話がありました。
テーマ設定についての講話のあとに，昨年神戸で開催されたSSH生徒研究発表会のDVDを鑑賞しました。
自分たちが行った研究の成果について堂々と発表している全国の高校生の姿に刺激を受けたようです。真剣な眼差しで映像を見聞きしていました。
これから長い時間をかけて研究テーマの設定に挑み，本格的に研究の準備を進めていきます。
高校生らしい自由で楽しい発想を大切に，後期も探究活動を頑張りましょう。
2020年10月16日（金）
一日遠足（1年生）
新型コロナウィルスの影響で，毎年この時期に開催していた南薩路遠行が中止となりました。
その代替行事として，1年生は吹上浜海浜公園へ一日遠足に出かけました。
例年前期に遠足を行っているのですが，これも今年は中止となっており，1年生としては学年揃って外に出る初めての行事となりました。
4月ごろは遠足に行っても「この子はどんな性格なんだろう？」と探り探りなのですが，さすがに半年以上顔を合わせている生徒同士，クラスでのレクレーションもスムーズに進められ，大いに盛り上がっていました。
クラスでのレクレーション後は各自でお昼を食べたり，レンタルサイクルで公園内を走ったり，海岸に出たりと各自楽しい時間が過ごせたようです。
今回の遠足でクラスや友達の輪が強くなったことでしょう。
2020年10月09日（金）
教育実習オリエンテーション
本日午後，教育実習予定者へのオリエンテーションを行いました。
来週月曜日から約3週間，本校を卒業した生徒が教育実習生として実際の教育現場を体験します。
オリエンテーションでは，まず教頭先生から教育実習生として大切にしてほしい心構えについて講話がありました。その後，係の先生から具体的なタイムスケジュールや注意点などが示され，実習生は終始真剣なまなざしで説明に耳を傾けていました。
実際に体験すると，大学の講義だけでは学べないこともたくさんあると思います。この教育実習の期間が充実したものになるよう願っています。
2020年10月08日（木）
【連絡】悪天候時の対応について
生徒・保護者の皆さまへ
ニュース等でも報じられているとおり，台風14号が接近しています。
悪天候時の対応については，これまで学校ブログ（９月１日付け）でも連絡してきたところですが，確認の意味で改めて掲載します。台風，豪雨，積雪などの悪天候により，登校時の危険が予測される場合は，「登校に利用している公共交通機関の運行状況」や「暴風・大雨・洪水・大雪警報等の発令状況」等を考慮し，下記により各自で総合的に判断・対応してください。
記
１ 登校時点で，登校に利用している公共交通機関が運行を中止し
ている場合
(1) 暴風・大雨・洪水・大雪警報等が発令されている。
→ 警報が解除されるまで自宅待機
(2) 暴風・大雨・洪水・大雪警報等が解除された。もしくは，発令され
ていない。
→ 公共交通機関以外の登校手段が確保されている場合は，安全を確認
して登校
※ 徒歩・自転車・自家用車で通学している場合は，通学経路の公共交通
機関の運行状況を参考にする。２ 登校時点で，登校に利用している公共交通機関が運行している
場合
→ 安全を確認して登校３ 登校は可能だが，遠方からの通学等のため帰宅困難が予想され
る場合
→ 平時から帰宅困難時の対応方法を家庭で話し合い，担任とも相談し
ておく。そのうえで，状況に応じて各自で判断し，担任に連絡する。
※ 緊急の連絡がある場合は，安心メールと学校ブログで連絡します。2020年10月08日（木）
SSHニュース第12号・第13号
SSHニュース第12号・第13号を発行しました。
なお，バックナンバーは本校SSHホームページで読むことができます。
ブログ左側のバナーにリンクがあります。ぜひご覧ください。
2020年10月08日（木）
文理選択説明会（1年生）
5日（月），6日（火）は実力考査でした。普段の試験ではなかなか扱うことのできない実力問題に触れ，生徒たちはさらなる学力向上に向けて意識を高めたと思います。
さて，6日の午後に1年生を対象に文理選択に関する説明会を行いました。
本校では2年次から文系・理系に分かれて学習を進めていきます。
今回の説明会では文系・理系での教科の違いや進学先の違い，注意点や今後の日程などについて先生方から説明がありました。
また，説明の前には教頭先生の講話があり，自身の高校時代を振り返って「高校受験と大学受験は大きく異なること」や「いま行動を起こし，そして続けることが大切である」などのアドバイスが送られました。
1年生はこれから来年の1月にかけて文理選択を進めていくことになります。すでに文理選択を決定している生徒もいるようですが，「本当にその選択でよいのか？」，「進路選択の幅を広げ，自分自身で決定するためにはどのようなことが必要か？」を改めて考えながら，大いに悩んで，そして決定してほしいと思います。
2020年10月07日（水）
ストレスマネジメント講演会
本日7限，3年生を対象にストレスマネジメントに関する講演会を行いました。
今回は本校のスクールカウンセラーである冨田恵子先生を講師にお招きし，「受験期におけるストレスマネジメント」というテーマで講演をしていただきました。
事前に配布していたワークシートの分析や，物憂げな音楽を聴きながら自己肯定感を高めるアクティビティ，呼吸法でリラックスする方法などを学びました。
今回の講演会をきっかけにストレスにさらされる受験期を無事乗り切ってもらいたいと思います。
