02-05 SSH(スーパーサイエンスハイスクール)
2024年03月21日（木）
第６回高校生サイエンス研究発表会
第一薬科大学・日本薬科大学・横浜薬科大学が主催する「第６回高校生サイエンス研究発表会」に本校から９班が参加しました。
14日・18日にオンライン発表，17日は第一薬科大学（福岡市）で対面発表に臨みました。
審査員の方々からアドバイスや励ましをいただきました。７月の最終報告会発表に向けて研究が深まることを期待しています。
2024年02月26日（月）
第九回高校生国際シンポジウム
２月21・22日，宝山ホールで開催された「第九回高校生国際シンポジウム」に本校から３名の生徒が参加しました。
全国97校・309の申込に対し発表資格を得たのは114という，出場も難しかった今回，探究II研究班から初めて書類審査を通過することができました。
発表や質疑応答を通して研究に対する更なる学びを得たのはもちろんですが，パネルディスカッションや進路座談会の中で様々な分野の専門家からお話が聞けたこと，また全国の高校生に積極的に話しかけ今後の交流も約束するなど，参加者間の交流を深めながら，今後の進路選択や社会への理解を深めることができた，大変有意義な２日間となりました。
2024年02月22日（木）
１学年SSH先端研究機関研修
10月に実施した学問探究発表会で上位に選ばれた５班14名が２月19・20日にSSH先端研究機関研修に参加しました。
〇九州大学水素エネルギー国際研究センター
西原正道教授に「現在の化石燃料や再生エネルギーにおける問題点と水素燃料の可能性」について研究内容を踏まえながらレクチャーを受けました。
〇九州大学中央図書館
館内を職員の方に案内していただきました。多くの書籍や資料がどのように管理され利用されているか，利用者が学習しやすい環境をどのように整えているか，「静かに過ごす」だけでなく「活発に議論できる場をつくる」工夫など，多くの視点から学びを得ることができました。
〇九州国立博物館
教科書や資料集等でよく目にするような歴史的資料を直接見ることができ，生徒たちはどの展示も興味深く見て回っていました。
〇日産自動車株式会社 九州工場
工場内では制御されたロボットが正確に動く様子や，多くの人が働く様子などを間近に見ることができ，特に製造ロボットの動きに対して生徒から驚きの声が出ていました。
生徒からは「水素エネルギー国際研究センターの研修で西原教授が仰っていた『枠をしっかりと学習した上でその枠を壊し，常識を超えて研究していくのが大切』という話が印象に残りました」などという声が聞かれました。
2024年01月24日（水）
第４回高校生探究コンテスト
１月18日，県民交流センターで第４回高校生探究コンテスト（県教委主催）が開催されました。
２学年からポスター発表部門に10班35名が参加し，これまでの研究成果を発表しました。
発表前に行われた生徒向けワークショップでは，講師の方から出されたテーマに対する自分のアイデアや意見をグループ内で述べる場面が多くありました。他校生との交流に笑顔もよく見られました。
ポスター部門は自由分野となっており，本校からも様々な分野の研究班が発表しました。
また，県内の様々な高校における探究活動の取り組みに触れる良い機会ともなりました。
今回は地元企業・団体も参加され，本校の研究班もいくつかの企業特別賞を受賞しました。コンテストに参加した生徒たちは，多くの方々から質問やアドバイスを受け，今後の研究意欲が高まったようです。
第４回高校生探究コンテストについては，鹿児島県教育委員会のホームページからご覧ください。第４回高校生探究コンテスト（探究学習成果発表大会）
2023年12月22日（金）
探究活動成果発表会（２年）
11・12月に探究活動の成果を報告・発表する会が校内外でいくつか開催されました。
11月17日（金）に，２年生全員がポスター発表を行った中間報告会についてはSSHニュース第34号をご覧ください。ＳＳＨニュース第34号[PDF：263KB]
中間報告会の他に，12月17日（日）に九州大学伊都キャンパスで開催された「世界に羽ばたく高校生の成果発表会」に探究II研究班から２班，12月19日（火）に甲南高校で開催された「鹿児島県SSH交流フェスタ」に６班が鹿児島中央高校の代表として参加・発表を行いました。
【九州大学主催「世界に羽ばたく高校生の成果発表会」】
▼参加した２班。AIを使ったサービスの開発，廃棄される魚の有効活用をテーマにそれぞれ研究を行っています。
AI班はタブレットで実演し，審査員に説明しました。
全体会では質問も行いました。
【鹿児島県SSH交流フェスタ】
今年で５回目の開催となります。今回初めて１年生全員が参加し，県内SSH５校のステージ・ポスター発表を観覧しました。いろいろな学校の様々な分野の研究発表に触れ，大変刺激を受けたようです。
他校生の前で発表した２年生はとても落ち着いていて，プレゼンテーション力もレベルアップしてきました。
2023年11月27日（月）
SSHニュース第33号
SSHニュース第33号を発行しました。
なお，バックナンバーは以下のリンクからご覧いただけます。
2023年10月11日（水）
県立博物館との協定締結式
県立博物館と本校が，課題研究や実験教室等を円滑に実施するため，協力して事業推進を行うことを目的とした協定を締結しました。
県立博物館の方々には以前より探究活動における課題研究をはじめ，多くのご指導とご助言をいただいておりましたが，今回の協定によりその連携を一層強めることとなりました。
生徒にとっては，情報や助言をいただく場が増えるだけでなく，博物館をより身近に感じながら探究活動に取り組むことができ，これまで以上に科学的で創造的な研究を行えるのではないかと期待しています。
2023年09月14日（木）
SSHニュース第32号
SSHニュース第32号を発行しました。
なお，バックナンバーは以下のリンクからご覧いただけます。
2023年07月04日（火）
SSH「探究III」最終報告会
７月４日，宝山ホールでSSH「探究III」最終報告会を実施しました。これまで校内で実施していた最終報告会ですが，今回初めて校外の大会場で実施しました。一日の様子を振り返ってみたいと思います。
▼荷物の搬出から全て自分たちで行います。
▼ポスターパネルをリレー方式で運び込んでいます。
▼１・２年生が宝山ホールへ集合するまで３年生は準備・リハーサルを行いました。
当日はあいにくの空模様でしたが無事挙行することができました。
▼昨年度SSH科学講演会講師の日置光久氏（本校OB）に講評をいただきました。
▼２年生代表挨拶。
本校生にとって探究活動の終着点と言える最終報告会。研究内容の深化だけでなく，２年次の中間報告会と比べ情報デザインやプレゼンテーションなどの情報活用能力も大きく向上していました。
どの班も「後輩にこの研究を引き継いでほしい」という思いをもっていました。多くの研究が，後輩たちに引き継がれることを期待しています。
最終報告会の詳細はＳＳＨニュース第31号[PDF：472KB]をご確認ください。
なお，SSHニュースバックナンバーは以下のリンクからご覧いただけます。
2023年06月07日（水）
令和５年度SSH最終報告会のお知らせ
７月４日（火）に令和５年度鹿児島中央高等学校SSH最終報告会（課題研究成果発表会）を開催いたします。全研究班（87班）が，テーマ設定から開始した課題研究の成果を発表します。
詳細は添付資料，または本校SSH特設ホームページをご覧ください。
※参加は教育関係者・本校３学年生徒保護者のみとさせていだだきます。
▼２年次の研究風景
2023年05月27日（土）
SSHニュース第30号
SSHニュース第30号を発行しました。
なお，バックナンバーは以下のリンクからご覧いただけます。
2023年02月09日（木）
第3回 鹿児島県高校生探究コンテスト
１月19日(木)，２年生２名が，第３回鹿児島県高校生探究コンテストに参加しました。
２人は「微生物燃料電池で高い電力を生み出す」というテーマで，泥を利用した発電モデルについて研究しており，今回はその実験結果について発表しました。
「非常に緊張した」，「うまく説明することができなかった」と話す２人でしたが，回を重ねるごとに説明に慣れていく様子が見られ，審査員の質問等にもしっかりと答えることができていました。
発表後，「これからこの研究をもっと深くやってみたいと感じた」と話す２人，今後の活動も楽しみです。
2023年02月01日（水）
SSH先端研究機関研修（1年生）
１月25日〜27日の３日間，本校 １年生11名がSSH先端研究機関研修に参加しました。これは毎年１年生の代表生徒が大学や企業等を訪問して，最新の研究や取り組みについて学ぶ行事です。
今年度も，前期に「探究I」で実施した「学問探究」のポスター発表において，上位に入賞した生徒が参加しました。
今回は名古屋大学トランスフォーマティブ生命分子研究所（
WPI-ITbM）を訪問しました。ITbMは化学と生物学の融合研究を行う研究拠点で，生徒たちは所属する教授から最新の研究についてレクチャーを受けたり，施設を見学して最新の設備を目にしたりしました。 参加した生徒は「今まで考えたこともなかったような研究を進められており、自分の中で新しい世界が広がり多くの知識を得ることができました」や「文系だから数学や理科はおろそかにしても良いという考え方は持たず、さまざまなことにチャレンジしていきたい」等という感想を述べており，非常に多くの学びがあったようです。
今回の研修では他にも名古屋市科学館やトヨタ産業技術記念館も訪れ，非常に充実した研修となりました。
2023年01月16日（月）
SSH科学講演会
SSH科学講演会を実施しました。
2年ぶりの開催となった今回は、本校SSH運営指導委員でもある日置光久先生を講師に招き「自然と科学から学びともに生きる」という演題でお話をしていただきました。
少年時代の実体験が後の自身の研究活動に生かされたこと、物事を考える際には「言葉」だけではなく「活動」を交えて進めることが必要であること、研究対象によって伝え方や考え方が異なること、「自然」という言葉が持つ意味とそれに対する考え方など、これまで先生が幅広い経歴の中で感じられた豊富な話題を伝えてくださいました。
また、ノーベル賞のメダルの裏面のデザインを用いて、自然と科学の関係性についても語られました。
日置先生は本校９期生。２年生が59期生ですので、ちょうど50歳離れた後輩ということに最初非常に驚いていらっしゃいましたが、その熱い想いはしっかりと生徒たちに届いたようです。
2022年12月19日（月）
九州大学ｱｶﾃﾞﾐｯｸﾌｪｽﾃｨﾊﾞﾙ参加
本校２年生の４名が標記大会に出場しました。
４名は探究IIの活動で「バイオエタノール」に関する研究を行っており，今回はその成果について発表しました。
先日行われた鹿児島県ＳＳＨ交流フェスタでもステージ発表をしたこの班は，そこで指摘や助言のあった部分について短い準備期間でしたがさらに研究を深めてきました。
当日は発表の結果，「参加者・視聴者投票賞」 を受賞することができました。この経験で学んだことを他の研究班にも伝えて，学校全体でより良い探究活動にしていってくれることと思います。
2022年09月30日（金）
８・９月の探究活動（全学年）
８・９月の各学年探究活動の取組・様子を紹介します。
３年【探究III】
８月１０日に鹿児島国際大学で開催された「高校生課題探究発表大会2022」に，探究III研究班から58B03班がポスター部門に参加しました。58B03班は，災害発生時に開設される避難所で避難者の「住」をサポートする「ダンボールベッド」についてこれまで研究を行ってきました。彼らにとって初の対外的な発表会参加となります。
▲実験で実際に使用したダンボールと部品（仕切りパターン）を持ち込み発表に臨む３人。開始直前まで打ち合わせを行っていました。
▲「ベッドとしての耐久力をどのようにして測ったのか」など，審査員や外部観覧の方々から多くの質問を受けました。
審査の結果，優秀賞を受賞しました。受験勉強と並行して発表の最終調整を行ってきた３人。発表前の緊張した様子から一転，笑顔が印象的でした。
２年【探究II】
各班，研究テーマに沿った活動を進めています。データ取得を進める班，協力機関にアポイントの連絡をとる班，実際に訪問する班。１１月に予定されている中間報告会では，８７班全てが進捗状況をポスターセッションで発表します。
▲表・グラフにまとめるため，これまでのデータを整理しています。
１年【探究I】
９月１６日，学問探究学群別発表会を実施しました。（学問探究については，本ブログ記事とSSH特設ホームページ・探究Iカテゴリをご覧ください）
６月から，班で決定した学問について調査・まとめを行ってきました。練習を重ね，ついに発表のときです。
学群ごとに８つの会場で全８５班が発表を行いました。
発表に対する評価は会場の生徒が行います。
▲今回はGoogleフォームから班の評価（採点）を提出しました。
翌週２１日，各会場で最上位の成績だった班が代表決定発表会に臨みました。この会で上位成績だった班はSSH先端研究機関研修参加資格を得ます。
さすが決勝に進んだ班。どの班も堂々とした発表態度でした。審査結果は，１年生全員が発表動画視聴後に発表します。
代表決定発表会詳細は本ブログとSSHニュースでお知らせします。
【先輩の話を聞く会】
９月２２日，鹿児島大学４年生の中村さん（54期）と名古屋大学博士課程所属の杉之尾さん（51期）が来校し，「SSH先輩の話を聞く会」が行われました。
理学，農学の研究に興味を持つ生徒を対象に大学での研究や生活などについて話がありました。
本校では，先輩と在校生が交流を通して学ぶ「２１世紀型郷中教育」を目指しています。会の中では在校生から先輩へ鋭い質問が数多く発せられ，本校生の研究に対する意識の高さを感じることができました。この会の詳細もSSHニュースで改めてお知らせします。
2022年08月22日（月）
SSH特設ホームページリニューアル
本校SSH特設ホームページをこの度リニューアルいたしました。
▲鹿児島中央高校SSH特設ホームページ
各ページのタグ，バナー等からご覧ください。
▲鹿児島中央高校ホームページ
▲鹿児島中央高校ブログ
2022年07月22日（金）
４～７月の探究活動（全学年）
４～７月の各学年探究活動の取組を紹介します。
１年【探究基礎】
探究基礎の授業は，探究活動に必要な知識・技術を身につけることを目的としています。
４・５月，「探究活動とは？探究活動を行う意義とは？」について考えるオリエンテーションや図書館指導などを行いました。
６・７月，「科学的な考え方とは？」「課題研究テーマの作り方」について班活動で学習した他，Google社のアプリケーションを使った実習を行いました。
▲「科学的な考え方」で，生き物カードを使って三段論法を学びました。
▲「課題研究のテーマの作り方」で，SDGｓに関する調べ学習も行いました。
▲スライド作成やファイル共有作業を実践し，また，クラス全員でGoogleMeet（ビデオ会議アプリケーション）を使ってみました。
１年【探究I】
２年次に行う課題研究の「過程」を学びます。前期は，興味・関心のある学問について調べ，ポスターにまとめて発表する「学問探究」を行います。
５月，「現在の自分」をテーマにアイデアマップを作成しました。
▲付箋に書いたキーワードを並べると，自分が興味のある分野が見えてきます。
▲クラスメイトのアイデアマップから新たな視点を得ることも。
今年度は「夢ナビ」プログラムを導入し，3,000以上の大学教授による講義動画から選択・視聴することで様々な学問に触れました。
６月，班編成を行い，各自インターネットや書籍などからテーマとした学問に関する資料集めを行いました。現在は調査内容をポスターにまとめる活動を行っています。
学群別・全体発表会は９月に実施予定です。
２年【探究II】
探究IIは１年次に設定したテーマの課題研究に本格的に取り組みます。今年度の探究II研究班は８７にのぼります。４月以降の研究活動は，予算書で請求した物品を使って実験データの取得を開始したり，事前アンケートを作成・集計したり，研究の協力機関を探して連絡をとるなど各班様々でした。
秋の中間報告会では研究の進捗状況を発表します。
３年【探究III】
「SSH最終報告会」に向けポスター作成と論文作成を進めてきました。７月８日に実施した報告会では，全８９班が研究の集大成をポスターで発表しました。
約１年半取り組んできた課題研究はこの発表会で区切りを迎えました。
３年【SSH先端研究機関研修】
７月１１・１２日，１年次に学問探究発表会で優秀な発表を行った班のメンバー９名が，延期になっていたSSH先端研究機関研修に参加しました。研修で九州大学筑紫キャンパス，九州国立博物館，ブリヂストン久留米工場，御船町恐竜博物館を訪問しました。
※すべて撮影許可を得ています。
研修に参加した生徒によると，それぞれの訪問先で刺激を受け見聞を広めることができたようです。
▲九州大学筑紫キャンパス研修でお世話になった島ノ江憲剛先生と。
８月以降も，本校のSSH事業や探究活動の様子をブログでお知らせします。
2021年12月21日（火）
SSH先端研究機関研修（１年）
１２月９～１０日，「学問探究」発表会で優秀な発表を行った１年生１０名がSSH先端研究機関研修を行いました。
（「学問探究」発表会 参照記事：学問探究～最優秀班決定まで～（１年探究I））
研修では鹿児島大学研究室（理学部・農学部・法文学部・教育学部），株式会社藤田ワークス，種子島宇宙センター，鉄砲館，種子島高校を訪問し，種子島高校とは交流会も行いました。
▼研修先での様子。
詳細はSSHニュース23号をご覧ください。
2021年12月08日（水）
11月の探究活動（２年）
11月，２年生の探究活動で２つの大きな行事がありました。
まず，19日に鹿児島県SSH交流フェスタが霧島市で開催され，県内SSH校の代表が口頭発表とポスター発表でこれまでの研究成果を発表しました。
４月から本格的に課題研究を開始した２年生ですが，新型コロナウイルス感染拡大による分散登校期間などもあり，順調に研究を進めてこられたわけではありません。
そのような中でも，得られた研究成果をスライドやポスターにまとめた発表はどの班も堂々とした立派なものでした。
以下は発表資料準備やプレゼンテーション練習の様子と，フェスタ当日の様子です。
▲メンバー間で調整をしながら，より良い発表に向けて準備をしました。
▲当日。会場でも発表の順番が来るまで最終確認を怠りません。
▲ステージ発表の様子。
▲ポスター発表の様子。
詳細はSSHニュース第22号をご覧ください。
次に，26日に課題研究中間報告会を実施しました。２学年全ての研究班がこれまでの研究の経過を発表します。今回は会場を体育館・講堂・３階フロアに分散して行いました。
会場図と設置マニュアルを見ながら，発表に必要な物品の運搬・設置を生徒がすべて行いました。
設置，発表練習を終え，最初に３年生が観覧しました。上級生に対する発表でやや緊張していましたが，チームワークを発揮していました。
回数を重ね緊張が解け，１年生の観覧時間では更に良い発表となっていました。
閉会行事では，本校OBでSSH運営指導委員の日置光久東京大学特任教授から講評と鹿児島中央生へのメッセージをいただきました。
次回の探究IIの授業では，意見・アドバイスを受け，振り返りと見直しを行います。
2021年12月08日（水）
11月の探究活動（１年）
「探究基礎」の授業で，約１か月かけて「５つの実験」の演習を行いました。
物理・化学・生物・地学・環境の５つの分野について「計画→実験→まとめ」のサイクルで実施しました。
計画では，実際に実験道具一式に触れながら計画書を作成しました。
先生にアドバイスを貰いに行ったり，実験準備をしたり，自発的に行動する姿が見られました。
これらの実験で得たデータ・結果からレポートを作成し，まとめます。
「探究I」の授業では，研究班の編制が終わり，研究テーマの設定と計画書の作成が始まっています。
10月の全体オリエンテーションでは，「ここから研究計画書のチェック完了までは，思っている以上に時間がかかる。しっかりとした計画作りに励んでほしい。」と話がありました。
約１年半かけて行う課題研究の土台作りです。高校生らしい自由な発想を大切にしてほしいと思います。
▲寄り添い，見守っている先生方。生徒は対話を通して解決方法を模索しています。
▲先輩方の論文や全国SSH指定校の論文集を読む生徒たち。これまでどんな研究が行われてきたか知ることも大切です。
2021年12月07日（火）
SSHニュース第22号
SSHニュース第22号を発行しました。
なお，バックナンバーは本校SSHホームページで読むことができます。
ブログ左側のバナーにリンクがあります。ぜひご覧ください。
2021年11月10日（水）
学問探究～最優秀班決定まで～（１年探究I）
前期（４～９月），１年生は探究Iの時間に学問探究に取り組みました。「学問探究」とは，世の中にある数多くの学問の存在を知り，その中から興味がある学問を選び調査・まとめを行う取組です。
調査内容は大型ポスターにまとめます。調査方法にインターネットや書籍を利用する他，大学の先生にメールで質問する班も見られました。
▲集まってメールの文章を考える班。このときメール送信のマナー等も学び，実践しました。
８月下旬の分散登校期間には教室黒板に「○○班へ。ここまで済ませました。次のところまでお願いします。」と伝言を残してコミュニケーションをとる班もあり，制限のある状況で見事なチームワークを発揮していました。
９月２１日，学群・学類別の発表会が９つの会場で行われました。この日まで実施計画の変更が何度もあり，全員揃った練習が十分にできませんでしたが，どの班も堂々とした発表でした。
各学群で優秀な結果の班は本選へ進み，１０月２３日，決勝が行われました。
決勝の様子と最終結果はSSHニュース第２１号をご覧ください。
なお，本選へ進んだ班のポスターは文化祭展示期間，１学年フロアに展示しています。
2021年11月01日（月）
SSHニュース第21号
SSHニュース第21号を発行しました。
なお，バックナンバーは本校SSHホームページで読むことができます。
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2021年10月08日（金）
SSHニュース第20号
SSHニュース第20号を発行しました。
なお，バックナンバーは本校SSHホームページで読むことができます。
ブログ左側のバナーにリンクがあります。ぜひご覧ください。
2021年09月21日（火）
学問探究発表会
本日午後、1年生が学問探究発表会を開催しました。
これはSSHに伴う学校設定科目の一つである「探究I」で行われていた『学問探究』の総まとめとなるもので、「教育学」や「スポーツ科学」「心理学」など様々なテーマについて調べたことをポスターを使って発表しました。
学問の概要の説明だけでなく、具体的な状況についてロールプレイで示した班や、大学教授に質問した内容とその返答を紹介する班など，多様な発表が行われました。
本来の計画では今日の発表会（学群・学類グループでの発表）で上位に選出された班は、１年生全体の前で発表を行う予定でしたが、新型コロナウィルス感染拡大防止のためグループ発表のみとなりました。これについてはまた別の方法で１年生に還元する予定です。
後期の活動は２年生での研究に向けたテーマ設定が主となります。協力して物事を進めることや調べることなど今回の経験を生かして取り組んでほしいと思います。
2021年07月09日（金）
6月の探究活動
６月の探究活動の様子を紹介します。
３年【探究III】
26日，本校で「元プロサッカー選手によるキャリア教育講演会」が実施されました。この講演会は「探究III」研究班によって企画され，運営もすべて生徒によって行われました。（昨年度の研究活動記事：研究風景（探究II））
鹿児島ユナイテッドFCから満留芳顕さんと田上裕さんをお招きし，サッカー選手として歩んだ経緯や引退してからのセカンドキャリアについて話をしていただきました。チャレンジすることや周囲に感謝することの大切さを教えていただきました。受講した生徒の人生において，大事な指針となる素晴らしい講演会でした。
３月に開催された高校生サイエンス研究発表会（第一薬科大学主催）に，本校から３つの研究班が参加し，今回，「振動班」の発表がアイディア賞を受賞しました。SSH指定以来，外部の発表会において初受賞を果たした振動班のメンバーに，先月末インタビューを行いました。
（▼３月 オンラインで発表会に臨んだ３班）
（▼振動班の４人。30分のインタビューでは話し足りない様子でした。）
インタビューの詳細はSSHニュース第19号をご覧ください。
２年【探究II】
今年度の探究IIは，８９の研究班が課題研究に取り組んでいます。現在，どの班も計画に沿って研究・実験を進めています。
自分たちで手配した実験材料が到着し，開封に心躍る研究班員の様子です。
この班はユニークな研究テーマを扱っており，今後が楽しみです。
別の日の放課後，約１週間後の実験効果を調べるために準備を行っている班の様子です。
この班のように，「探究II」の授業外でも実験・準備・手続きを行おうとSSH推進室を訪れる研究班が増えています。主体的・計画的に行動する習慣がついてきました。
今後も定期的に本校のSSH事業や探究活動をブログでお知らせします。
2021年06月04日（金）
４月・５月の探究活動（全学年）
新年度になり２ヶ月が過ぎました。これまでの各学年の探究活動を紹介します。
１年【探究基礎】･･･課題研究に必要な技術と科学的な思考を身につけることを目的としています。４月はMicrosoft Wordで自己紹介ポスターを作り，クラスで発表を行いました。
発表後は，「与えられた条件以上の工夫が見られるか」などの点から生徒が相互に評価を行いました。
５月，本校SSH事業の一環である「開眼ゼミ」を２時間実施しました。「開眼ゼミ」については，SSHニュース第18号をご覧ください。
１年【探究I】･･･２年次に行う課題研究の「過程」を学びます。「探究I」合同オリエンテーション（参照記事：探究基礎・探究I（１年））後に始まった「学問探究」は，多種多様な学問の中から興味のある学問を調べ，調査した内容をレポートやポスターにまとめる学習です。
書籍や進路情報誌，インターネットのサイトを活用します。「『〇〇学』という言葉を初めて聞いた」と話す生徒も多いようです。
２年【探究II】･･･１年次に設定したテーマについて課題研究を行います。58期生探究IIの班は89班あり，それぞれ，先行研究調査や予備実験を開始しています。
次の写真は，ある日の「探究II」の特別教室です。研究が終了した先輩方から返却された研究道具・材料が並べられています。
「この道具は，研究計画のあの場面で使えるんじゃない？」と話し，道具の引き継ぎが行われる班もありました。
３年【探究III】･･･「探究II」で行った研究のまとめ作業を行います。７月に予定されている「SSH最終報告会」に向け，それぞれの活動場所で論文とポスター作成を進めています。
研究を終え，片付けを行う班もあります。アサガオ班はビニールハウスの撤収と清掃を行いました。約１年間，多くの生徒・職員がこの場所で育つアサガオを見守りました。57期生のアサガオ研究はここで一区切りです。
今後も定期的に本校のSSH事業や探究活動をブログでお知らせします。
2021年04月20日（火）
探究基礎・探究Ⅰ（１年）
先週から本格的に授業が始まりました。１年生「探究基礎」は，課題研究に必要な技術と科学的な思考を身につけることを目的としています。
写真は，あるクラスの「探究基礎」の授業です。
「この中には何が入っているでしょう？」
５つのおにぎり型の容器。これを開けずに，それぞれの中身を推測します。
振ったときの音の鳴り方・違いで推測します。
推測したあとは，予想した中身と「どうしてそう推測したのか」という理由をホワイトボードに書き出します。
「あなたはどう考える？どうしてそう考えた？」ということをグループ内やクラス内で伝える場面はこれから増えていきます。普段から思考し，人前で自分の考えを発表する習慣をつけることが大切となります。
次は，別の時間の「探究基礎」で図書館オリエンテーションを行っている様子です。
図書室の使用方法や蔵書・雑誌の紹介の他，本の検索方法や学校外の図書館等の活用方法の説明がありました。探究活動や課題研究で書籍を探したり論文検索を行うことが多いので，積極的な図書館利用を薦めます。
第1回「探究I」は合同オリエンテーションを行いました。「探究I」では課題研究の過程を学びます。
今回は担当教諭から「学問について」「課題研究を通して身につけてほしいこと」を中心に話がありました。
次回から「学問探究」が始まります。
１年生のSSH活動については今後もブログやSSHニュースで発信します。
2021年03月05日（金）
探究IIへ向けて（１年探究I）
１年生の「探究I」では，２年次「探究II」で行う課題研究のテーマ設定と研究計画書・予算書の作成を進めています。
各研究班は，計画書を担当の先生とレフリーの先生に提出し，研究・実験の可否について審査を受けます。
提出前に，質問や相談にＳＳＨ推進室を訪れる生徒が見られます。
研究を開始してからも「計画の見直し・修正」を何度も行うことになります。担当とレフリーの先生からの疑問や指摘を受け止め，ゆるぎない計画の土台を作っていきましょう。
次は，ある日の放課後の様子です。
「音」「植物の生長」を研究テーマとして考えている１年生に，共通性の高い研究を行っている２年生の先輩が研究の進め方についてアドバイスを行っているところです。
一年間，毎日コツコツと植物の世話と観察記録を続けた先輩の話を聞いて，後輩たちは何を感じたでしょうか。
次は，別の日の放課後の様子です。
「備品の〇〇を見せてもらっていいですか？」
と，１年生のある研究班が全員でＳＳＨ推進室にやってきました。
研究機器の機能を知るためには，実際に触って動かしてみるのが一番です。
初めて触る機器の説明書を読むと，２年生になって研究を進める自分たちの姿が思い浮かびます。
課題研究に一番必要なことは，探究する心を忘れないことです。新しいことに一歩踏み出す気持ちを持っていつもより少しだけ前に出れば，違う世界が見えます。課題研究を通してみなさんの世界を広げていきましょう。
